Диссертация на тему «Гендерный подход в педагогике» автореферат по специальности ВАК 1. Общая педагогика, история педагогики и образования. Абаева, Т. Ю. Дифференцированный подход к мальчикам и девочкам важное условие учебно- воспитательной работы в школе / Т. Ю. Абаева // Автореф. Абраменкова, В. В. О методическом принципе смены позиции личности ребенка в социальной психологии детства / В. В. Абраменкова // Индивидуальность педагога и формирование личности школьников. Абраменкова, В. В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе / В. В. Абраменкова // Вопросы психологии. Абраменкова, В. В. Половая дифференциация и сексуализация детства: горький вкус запретного плода / В. В. Абраменкова // Вопросы психологии. Абраменкова, В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова // М., 2. Абрамсон, M. JI. Супруги, их родные и близкие в южноитальянском городе высокого средневековья (Х- ХШ вв.) / M. Кие, длительное время ориентировались на маскулинный подход в. Каменская Е. Гендерный подход в педагогике : автореф. Тема Гендерный подход в образовании, текст научной статьи из Каменская, Е. Гендерный подход в педагогике : дисс. Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор Это выражается в том, что на практике в России гендерный подход реализуется гендерного и полоролевого подходов в образовании ( Е. Каменская, О.А. J1. Абрамсон // Человек в кругу семьи. Очерки по истории частной жизни в Европе до начала Нового времени. Абубикирова, Н. И. Что такое «тендер»? Абубикирова // Общественные науки и современность. Августин, А. Исповедь / А. Августин // М., 1. Агаров, Т. С., Агаров Ю. Т. Поговорим откровенно: Беседы о половом воспитании и нравственности / Т. С. Агаров, Ю. Т. Агаров // - Ростов- на- Дону, 1. Влияние факторов культуры на восприятие и оценку человека человеком / B. Автор впервые в отечественной науке предлагает целостную концепцию гендерного подхода в педагогике. Выявляет теоретические основы гендерного подхода в педагогике: основные понятия и категории. Гендер и пол. Гендерная индивидуальность. Ростовский государственный педагогический университет. Каменская Елена Николаевна. Гендерный подход в педагогике. Объект исследования: теория гендерного подхода в педагогике. ![]() C. Агеев // Вопросы психологии. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B. C. Агеев // Вопросы психологии. Этнография детства / Ю. Азаров // Новый мир. Айвазова, С. Русские женщины в лабиринте равноправия / С. Айвазова // М., 1. Е., Волович, А. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю. Волович // Вопросы психологии. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев // - СПб., 2. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева // М., 2. Андреева, Е. А. Епархиальные женские училища в России / Е. А. Андреева// Педагогика. Андреева, Т. В. Самореализация личности представителей творческих профессий: половые различия / Т. В. Андреева // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А. А. Реана, JI. A. Коростылевой. Андриенко, Е. В. Социальная психология / Е. В. Андриенко // М., 2. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства / Сост. Бабкина, Б. Н. Араканцева, Т. А., Дубовская, Е. М. Полоролевые представления современных подростков как действенный фактор их самооценки / Т. А. Араканцева, Е. М. Дубовская // Мир психологии. Научно- методический журнал. Об изучении детского коллектива / Е. А. Аркин // - М., 1. С. О возникновении животных / Аристотель // Л., 1. С. Политика / Аристотель // Соч.: В 4 т. Об изучении детского коллектива / Е. А. Аркин // - М., 1. С. Арутюнова, Л. А. Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье (на материале Армянской ССР) / Л. А. Арутюнова // Автореф. Арутюнян, М. Распределение обязанностей в семье и отношения между супругами / М. Арутюнян // Семья и социальная структура / Отв. Мацковский М. Асмолов, А. Г. О развитии половой идентичности / А. Г. Асмолов // Возрастная и педагогическая психология / Сост. Астафьев, П. Е. Понятие психического ритма как научное основание психологии полов / П. Е. Астафьев // М., 1. Астафьев, П. Е. Психический мир женщины, его особенности, превосходства и недостатки / П. Е. Астафьев // М., 1. Афанасьева, Т. М. Афанасьева//- М., 1. Багрунов, В. П. Половые различия в видовой и индивидуальной изменчивости психики человека / В. П. Багрунов // Автореф. Бадмаева, С. В. Профессионально- этическая подготовка учителя к формированию полоролевого поведения школьников: Автореф. Бадмаева//- М., 1. Невидимый воспитатель / М. Барабаш // Материнство. Барановская, Е. К. Мужественные мужчины / Е. К. Барановская // - Л., 1. Бартол, К., Мартин, Д. Мужчины и женщины при выполнении групповых заданий / К. Мартин //- М., 1. О причинах, обуславливающих развитие мужского и женского потомства / Э. Бауст // Киев, 1. Бездетных, В. В защиту мальчишек: Заметки о воспитании школьников / В. Бездетных // Семья и школа. Бездухов, В. П. Формирование профессиональной готовности будущего учителя к нравственному воспитанию школьников / В. П. Бездухов // Автореф. Белова, А. В. Женское институтское образование в России / А. В. Белова // Педагогика. Бендас, Т. В. Гендерные исследования лидерства / Т. В. Бендас // Вопросы психологии. Бендас, Т. В. Тендерная психология / Т. В. Бендас // СПб., 2. Тендерная психология лидерства / Т. В. Бендас // - Оренбург, 2. В., Нурышева, Б. Сравнительный анализ лидерского поведения в семьях разных культур / Т. Нурышева // Человек и общество: Материалы международной научно- практической конференции. Оренбург, 2. 00. 1. Метафизика пола и любви / Н. Бердяев // Русский эрос, или Философия любви в России / Сост. М., 1. 99. 1.- С. Гендерная психология / Ш. Берн // СПб., 2. 00. Секс в человеческой любви /Э. Берн // М., 1. 99. Бехтерев, В. М. Коллективная рефлексология / В. М. Бехтерев // - М., 1. Развитие ребенка / X. Би // СПб., 2. 00. Бирюкова, Н. В., Ипатов, Б. Ю., Моисеенко, С. А. Изучение некоторых личностных свойств школьников разного возраста // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсменов / Н. В. Бирюкова, Б. Ю. Ипатов, С. А. Моисеенко //- JI., 1. Блонский, П. П. Очерки детской сексуальности / П. П. Блонский // Избранные педагогические и психологические сочинения. М., 1. 93. 5.- С. Богданова, О. С., Петрова, В. И. Некоторые проблемы нравственного воспитания и развития младших школьников / О. С. Богданова, В. И. Петрова // Под ред. И. А. Каирова. Богданова, О. С., Черенкова, С. В. Нравственное воспитание старшеклассников / О. С. Богданова, С. В. Черенкова // М., 1. Богданович, JI. A., Лапик, В. М. Половое воспитание подростков / Л. А. Богданович, В. М. Лапик //- М., 1. Личность и общение: Избранные труды / А. А. Бодалев // М., 1. Болобон, В. И. Об использовании метода выбора для изучения взаимоотношений мальчиков и девочек / В. И. Болобон и др. Ростов- на- Дону, 1. Бондаревская, Е. В. Воспитание как встреча с личностью / Е. В. Бондаревская // Избранные педагогические труды в двух томах. Бондаревская, Е. В. Личностно- ориентированное воспитание как смыслопорождающий процесс (Становление теории) / Е. В. Бондаревская // Известия Южного отделения Российской академии наук, 2. VI. Бондаревская, Е. В. Современные концепции воспитания в отечественной педагогике / Е. В. Бондаревская // Известия Южного отделения Российской академии наук, 2. III. Бондаревская, Е. В. Личностно- ориентированный подход как основной путь модернизации образования / Е. В. Бондаревская // Известия Южного отделения Российской академии наук, 2. V. Бондаревская, Е. В. Теория и практика личностно- ориентированного образования / Е. В. Бондаревская // Ростов- на- Дону, 2. Бондаревская, Е. В. Формирование нравственного сознания школьников / Е. В. Бондаревская // Ростов- на- Дону, 1. Бондаревская, Е. В., Кульневич, С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич //- М., 1. Борман, Р., Шилле, Г. Родителям о половом воспитании: О подготовке к браку и формированию семьи / Р. Шилле // - М., 1. М., Хасан, Б. Половые различия и современное школьное образование / Г. Хасан // Вопросы психологии. Бриллиатов, А. Влияние восточного богословия на западное в произведениях Иоанна Скотта Эригены / А. Бриллиатов // СПб., 1. Бромлей, Ю. В., Подольный, Р. Г. Создано человечеством / Ю. В. Бромлей, Р. Г. Подольный // М., 1. Бужигеева, М. Ю. Тендерные особенности детей на начальном этапе обучения / М. Ю. Бужигеева // Педагогика. Букалов, А. В., Бойко, А. Г. Соционика: тайна человеческих отношений и биоэнергетика / А. В. Букалов, А. Г. Бойко // Киев, 1. Булгаков, С. Свет невечерний / С. Булгаков // Русский эрос, или Философия любви в России / Сост. Буракова, М. Интерпретация маскулинности- фемининности внешнего облика женщины / М. Буракова // Ростов- на- Дону, 2. Вахрушев, А. А. Педагогические трудности и поиски в воспитании мальчика / А. А. Вахрушев // Семья и школа. Введение в тендерные исследования: Учебное пособие / Под ред. Вдовюк, В., Рыков, С. Тендерные исследования в педагогике / В. Рыков // Высшее образование в России. Вейнингер, О. Пол и характер / О. Вейнингер // М., 1. Веселовская, К. Педологические основы полового воспитания / К. Веселовская // М., 1. Нравственные предпосылки формирования дружеских отношений между подростками- мальчиками и девочками / В. Л. Вечер// Автореф. Визгина, А. В., Пантилеев, С. Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин / А. В. Визгина, С. Р. Пантилеев//Вопросы психологии. Виноградова, Т. В., Семенов, В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: Роль биологических и социальных факторов / Т. Виноградова, В. Семенов // Вопросы психологии. Возрастные и индивидуальные различия в образном мышлении учащихся. Воронина, О. А. Введение в гендерные исследования / О. А. Воронина // Материалы первой Российской летней школы по женским и тендерным исследованиям «Валдай- 9. Воронина, О. Основы гендерной теории и методологии / О. А. Воронина // Теория и методология гендерных исследований: Курс лекций / Под общ. Воронина, О. А. Социокультурные детерминанты развития гендерных теорий в России и на Западе / О. А. Воронина // Общественные науки и современность. Воронина, О. А., Клименкова, Т. Тендер и культура / О. А. Воронина, Т. Клименкова // Женщины и социальная политика (гендерный аспект) / Под ред. Воронцов, Д. В. Что такое тендер / Д. В. Воронцов // Практикум по гендерной психологии / Под ред. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский//- М., 1. Выражемская, А. И. Влияние социальных установок учителя на межличностные отношения участников педагогического взаимодействия / А. И. Выражемская // Автореф. Габронидзе, А. А. Подготовка будущих учителей к нравственному воспитанию школьников в системе высшего педагогического образования / А. А. Габронидзе // Автореф. Батуми, 1. 98. 6. Гаврилов, Ю. В., Меренков, А. В. Ребенок и сексуальная культура / Ю. В. Гаврилов, А. В. Меренков // Екатеринбург, 1.
0 Comments
2009 Запитання- в. В даний час так В этом же Предписании все и расписано, что Вам необходимо сделать. Выполняйте предписание жестко в срок. Кодекс крим. 1. 07. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНАРОЗД. Завданнями крим. N 4.
VI)Стаття 2. До засуджених, як. Принципи крим. N 1. VI)Стаття 6. Виправлення . Виправлення засудженого - процес позитивних зм. Основними засобами виправлення . Засоби виправлення . N 4. 65. 2- VI,в. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Основи правового статусу засуджених. Прошу вас в Держава поважа. Правовий статус засуджених . Правовий статус засуджених визнача. N 1. 82. 8- VI)Стаття 8. Заходи впливу можуть застосовуватися до засуджених виключно на п. Про отримання адм. Протягом трьох д. Охорона здоров'я забезпечу. Засудженому гаранту. При цьому тривал. Засудженому гаранту. Для одержання правово. Таке право поширю. Засудженому гаранту. При цьому забороня. N 3. 16. 6- IV,в. N 1. 82. 8- VI,в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Невиконання засудженими сво. Обов'язки засуджених, до яких судом застосовано пробац. N 1. 18. 6- VII,в. ![]() N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Право засуджених на особисту безпеку. У цьому раз. Органами виконання покарань . Установами виконання покарань . У виправнихколон. У межах, визначених цим Кодексом та законами Укра. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 40. 4- VIII,в. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. N 2. 67. 7- VI,в. N 5. 46. 1- VI; у редакц. Уповноважений орган з питань пробац. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 40. 4- VIII; у редакц. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. В арештних домах тримаються повнол. N 1. 58- VIII)Стаття 1. N 1. 82. 8- VI)Стаття 1. Про прибуття засудженого до м. Застосування до засуджених заход. Стосовно засуджених, як. N 1. 18. 6- VII)Глава 4. НАГЛЯД . УЧАСТЬ ГРОМАДСЬКОСТ. N 1. 69. 7- VII)За д. Особи, зазначен. Режим в установах виконання покарань не повинен перешкоджати або використовуватися як перешкода реал. Представники громадських орган. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI, в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 69. 7- VII,в. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII)Стаття 2. 5. Участь громадськост. Громадський контроль за дотриманням прав засуджених п. Громадський контроль за дотриманням прав засуджених п. У випадках, встановлених цим Кодексом та законами Укра. N 1. 82. 8- VI,в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 48. 8- VIII)ОСОБЛИВА ЧАСТИНАРОЗД. Засуджений зобов'язаний сплатити штраф у м. Про сплату в. N 2. VI,в. N 4. 02. 5- VI,в. N 1. 18. 6- VII; у редакц. N 1. 18. 6- VII; виключена зг. N 1. 40. 4- VIII)(зг. N 4. 02. 5- VI)Глава 6. ВИКОНАННЯ ПОКАРАННЯ У ВИД. Порядок виконання покарання у вид. Суд, який постановив вирок про позбавлення засудженого в. Орган або посадова особа протягом м. Виконання покарання у вид. Виконання покарання у вид. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Уповноважений орган з питань пробац. N 1. 18. 6- VII; у редакц. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Обов'язки засуджених до покарання у вид. Засуджений до покарання у вид. Засудженому забороня. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Стосовно особи, яка ухиля. Ухиленням в. N 4. VI,в. N 1. 18. 6- VII; у редакц. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Покарання у вид. Виконання покарання у вид. Контроль за виконанням покарання у вид. Уповноважений орган з питань пробац. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Надання засудженому щор. Стосовно особи, яка п. Засудженому забороня. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Строк покарання у вид. На власника п. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. За порушення порядку та умов в. Стосовно особи, яка ухиля. Ухиленням в. Засуджений до громадських роб. N 4. 65. 2- VI,в. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Покарання у вид. Виконання покарання у вид. Контроль за виконанням покарання у вид. Уповноважений орган з питань пробац. N 1. 18. 6- VII,в. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Протягом строку в. Особам, засудженим до покарання у вид. Засудженим забороня. Стосовно особи, яка п. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Обчислення строку покарання у вид. Строк покарання у вид. Якщо засуджений не в. Початком строку в. На власника п. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Уповноважений орган з питань пробац. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Уповноважений орган з питань пробац. Подання про умовно- дострокове зв. За порушення порядку та умов в. Стосовно особи, яка ухиля. Ухиленням засудженого в. Засуджений до виправних роб. N 4. 65. 2- VI,в. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Порядок виконання покарання у вид. Суд, який постановив вирок про службове обмеження для в. Наказ оголошу. Про прийняття вироку до виконання командир в. Порядок виконання покарання у вид. Суд, який постановив вирок, що передбача. Виконання покарання у вид. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 40. 4- VIII)Стаття 4. Майно, що п. Спори, пов'язан. Особи, засуджен. Засуджений в. Переведення засудженого до арешту з одного арештного дому до . На засуджених до арешту поширюються права, обов'язки, заборони . Кореспонденц. Кореспонденц. Побачення надаються з родичами або . Частину четверту виключено. Засудженим до арешту нада. Частину шосту виключено.(. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 49. 2- VIII,зм. N 1. 49. 2- VIII, в частин. Залучення ос. Заходи заохочення та стягнення, що застосовуються до ос. За порушення порядку в. Порядок застосування заход. Стягнення у вид. N 1. VIII)Стаття 5. 5. На гауптвахт. Засудженим в. За порушення порядку в. Правом застосування заходу заохочення у вид. Правом застосування . Особи, засуджен. N 1. VI,в. N 5. 46. 1- VI)Стаття 5. Направлення засуджених до обмеження вол. Особи, засуджен. Уповноважений орган з питань пробац. З урахуванням особи та . У цьому випадку засуджений зв. N 4. 65. 2- VI,в. N 9. 01- VIII,в. N 1. VIII,зм. N 1. 49. VIII, в частин. Обчислення строку покарання у вид. Строк покарання обчислю. У строк покарання за правилами, передбаченими у статт. Засудженим може бути дозволено короткочасн. Особи, засуджен. Засудженим до обмеження вол. Якщо в засудженого виявлен. Про вилучення предмет. Стосовно особи, яка п. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 2. 45- VII,в. N 4. VII,в. N 1. 18. 6- VII,в. Праця засуджених до обмеження вол. Переведення засуджених на . Засудженим незалежно в. Виплата особам, засудженим до обмеження вол. N 1. 49. 2- VIII)Стаття 6. Обов'язки адм. N 5. VI)Стаття 6. 2. Обов'язки власника п. Медичне обслуговування засуджених до обмеження вол. Направлення засуджених до л. Засудженим до обмеження вол. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII)Стаття 6. Комунально- побутов. Засудженим, як. N 1. VIII)Стаття 6. 5. З особами, як. Активна участь засуджених у виховних заходах заохочу. Участь засуджених до обмеження вол. У виправних центрах забороня. Заходи заохочення, що застосовуються до ос. Заходи стягнення, що застосовуються до ос. До засуджених, як. Стосовно особи, яка самов. N 1. 82. 8- VI)Стаття 6. Порядок застосування заход. Заходи заохочення . При заохоченн. При призначенн. Стягнення може бути накладене т. Накладене стягнення зверта. Якщо протягом шести м. Накладене в цей пер. Засудженим, яким заборонений вих. Стягнення у вид. N 1. VIII)Стаття 7. 0. Правом застосування заход. Заходи заохочення . Заступник начальника виправного центру ма. Начальник в. Покарання у вид. Загальне кер. Направлення . На засуджених в. N 1. VI,в. N 1. 58- VIII)Стаття 7. Режим у дисципл. N 1. V)Стаття 7. 3. Короткостроков. На час тривалого побачення засуджен. У порядку, встановленому командиром дисципл. Для одержання правово. Таке побачення не може бути обмежене в час. N 1. 82. 8- VI,в. N 1. 18. 6- VII)Засудженим в. Вручення лист. Розпечатувати листи, як. У зв'язку з винятковими обставинами (смерть або тяжка хвороба близького родича, яка загрожу. Час перебування засудженого в. Одержання засудженими в. Посилки (передач. Порядок огляду та вручення . При цьому вогнепальну . Праця засуджених в. Праця засуджених в. Праця засуджених в. N 1. 58- VIII)Стаття 7. Для проведення занять створю. Вона ведеться в. Командири в. Ради громадськост. З метою розвитку навичок самоорган. Склад ради затверджу. Заходи заохочення, що застосовуються до засуджених в. N 1. 82. 8- VI)Стаття 8. Заходи стягнення, що застосовуються до засуджених в. За порушення встановленого порядку в. Порядок застосування заход. Створення житлово- побутових умов для засуджених в. Хворих засуджених в. Охорона засуджених в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 58- VIII)Засуджен. Визначення засудженому до позбавлення вол. N 5. 46. 1- VI)Стаття 8. Направлення засуджених до позбавлення вол. Протягом цього строку засуджений ма. Порядок направлення засуджених до виправних . N 5. 46. 1- VI)Стаття 8. Порядок перем. N 4. VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII)Стаття 8. Залишення в сл. Залишення засуджених для виконання роботи з господарського обслуговування проводиться наказом начальника сл. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 49. 2- VIII)Стаття 9. Тимчасове залишення засудженого в сл. N 4. 65. 2- VI)Стаття 9. Порядок прийняття засуджених до позбавлення вол. Прийняття засуджених до виправних . Одночасно направля. На кожного засудженого до позбавлення вол. N 5. 46. 1- VI)Стаття 9. Вперше засуджен. Окремо тримаються чолов. Окремо тримаються засуджен. N 5. 46. 1- VI,в. N 4. 35- VII,в. N 1. VIII)Стаття 9. 3. Засуджений до позбавлення вол. Переведення засудженого для дальшого в. Порядок переведення засуджених визнача. N 1. 27. 6- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII)Стаття 9. У виховних колон. У виправних колон. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 48. 8- VIII)Стаття 9. Тримання засуджених до позбавлення вол. За результатами медичного обстеження, первинно. N 4. 35- VII)Стаття 9. Тримання засуджених до позбавлення вол. На кожного засудженого розробля. N 1. 82. 8- VI)Стаття 9. Тримання засуджених до позбавлення вол. Тримання засуджених до позбавлення вол. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 49. 2- VIII)Стаття 1. Переведення засуджених до позбавлення вол. N 1. 18. 6- VII,в. N 1. 48. 8- VIII)Глава 1. РЕЖИМ У КОЛОН. Режим у колон. Режим у виправних . Режим у колон. Режим створю. Форма одягу визнача. Особистий обшук проводиться особами одн. Порядок проведення обшук. Порядок проведення обшук. За клопотанням установи виконання покарання сл. N 1. 82. 8- VI,в. N 5. 46. 1- VI,в. Сериал Краткий курс счастливой жизни смотреть онлайн бесплатно все серии подряд в хорошем качестве. Многосерийный фильм «Краткий курс счастливой жизни» заметно выделяется на фоне остальных сериалов, ведь придуманные истории в нем кажутся такими настоящими. Реальность, удивительная правдоподобность происходящего на экране заставляет искренне сопереживать героиням – четырем жительницам мегаполиса. Саша, Катя, Люба и Аня работают в компании по подбору персонала «Новый рекрут». Их судьбы очень разные, но в то же время похожие друг на друга. Каждой из них хочется найти любовь и свое место в этой жизни, наполненной стереотипами. Фильм Краткий Курс Счастливой Жизни Все Серии Смотреть ОнлайнСаша – молодая мать- одиночка, она живет вместе со своим сыном Степой, матерью и бабушкой. В агентстве «Новый рекрут» она занимается тем, что переводит контракты для зарубежных партнеров. Мать Саши, в молодости посвятившая свою жизнь поиску подходящего мужа, очень сожалеет, что уделяла недостаточно времени воспитанию дочери. Она пытается наладить отношения с Сашей, по большому счету, безрезультатно. Крутой фильм! Бабушка героини старается направить дочь и внучку на правильный путь советами, которые они игнорируют. Сама Саша мечется между бывшим мужем и женатым любовником, много времени проводит в барах и клубах. У коллег Саши тоже не все гладко. У Кати в ее 3. 5 лет есть двое детей, муж и собака. А еще быт и семейная рутина, которые она люто ненавидит. ![]() Любе 3. 1 год, она замужем, но не может иметь детей. Женщина делает все возможное, чтобы познать радость материнства и не желает мириться с жестокой реальностью. Молоденькая секретарша Аня ищет свою вторую половинку. Удастся ли ей встретить настоящего принца или придется снять розовые очки? Сериал «Краткий курс счастливой жизни» о жизни современных женщин. Многие его сцены могут показаться скандальными и провокационными. Они вызывают удивление и негодование, потому что в глубине души зритель понимает: это про него. Но главная идея картины заключается не в том, чтобы очернить действительность. Это откровенный разговор обычных людей о жизни и любви. Все четыре девушки - Александра, Анна, Люба и Катя - находятся в поисках своего Сериал Краткий курс счастливой жизни 1 сезон все серии подряд. Краткий курс счастливой жизни 1 сезон 1-16 серия онлайн. Статус: Завершен. К сожалению, просмотр фильма не доступен для. Краткий курс счастливой жизни (1 сезон) - смотреть онлайн, бесплатно, без У ее новых коллег тоже не все благополучно. 1-6 сезон, все серии. ![]() Всем кто хочет завести у себя на рабочем столе питомца, достаточно скачать игру petz 5. В пятой части можно выращивать до 4 котят одновременно, также появились дополнительные породы кошек, которых вы должны баловать и обучать. Породы Petz 5! В этом разделе Вы можете скачать породы зверушек. Для этого вам надо нажать на надпись под картинкой породы! Надо заморачиватся устанавливая вначале одну потом другую игру из серии Petz5. 5 и Dogz 5, которые, при установке обоих частей, объединяются в Petz 5. Сама игра, собственно, представляет собой симулятор питомца, где пород, которую можно скачать также на просторах бескрайнего. Обзор игры Petz Dogz 2 - системные требования, а так же коды и На ваш выбор здесь семь пород собак и множество аксессуаров для них. Petz — Википедия. Petz (Dogz и Catz. I, II, 3, 4, 5, 6) — это серия компьютерных игр, в который игрок может завести виртуальных собак или кошек. Первая версия (Petz I) была создана в мае 1. PF. На данный момент существует шесть версий серии Petz. Несмотря на её жанр и старость, Petz довольно популярная игра. Существует множество проектов об этой игре, в том числе просто странички и серьёзные ассоциации. Petz (Dogz и Catz I, II, 3, 4, 5, 6) — это серия компьютерных игр, в который игрок может завести В этом разделе Вы можете скачать породы зверушек. По всему миру продано более 2 миллионов копий игр из линейки " Petz " и Игра "Dogz 5 " принесет вам все радости от обладания домашним Дополнительные породы собак — в том числе мопсы, немецкие овчарки, Скачать. Активные темы на форуме «Все о игре Petz 5! Вы сможете найти себе новых питомцев, скачать новые породы и программы,продать. ![]() Возраст играющего может быть от 6 лет и больше. То есть игра для всех. И для представителей женского пола, и для мужского пола. Petz 5 стала выпускать компания Ubi. Soft. Теперь Ubi. В игре представлено 15 пород кошек и 15 пород собак (свинья, Можете использовать те, которые есть в игре или скачать из.Скачать породы Petz 5. Здесь доступны для скачивания различные породы зверей. Скачанные породы (порода - файл формата.dog или.cat) нужно копировать в папку с игрой, а именно. Soft продолжил Petz, но в 3. D графике. Уже существует вторая версия 3. D Petz (называется — Petz 2. Petz 2. 00. 7). Но эта игра не столь популярна, сколько популярны старые игры от PF. Magic. Petz — это две игры, установленные вместе. Игры продаются отдельно. В игре представлено 1. Вы можете завести неограниченное количество питомцев. Существующие понятия: Чемоданчик — это кейс для хранения игрушек и питомцев. Все питомцы, которые уже есть у вас, выходят из красной дверцы на чемоданчике. Вы можете выпустить лишь два питомца за один раз(исключение — самка с детьми или игра с установленной Petz. A). Вы можете вытащить игрушки, которые вы вложили в кейс. Можно вытащить не ограниченное количество игрушек. Скин чемоданчика можно обрабатывать в графических редакторах. Сцена — сцена там, где вы играете с питомцами. Вы можете сами делать сцены. Можете использовать те, которые есть в игре или скачать из интернета. Фотоаппарат — в Petz встроен виртуальный фотоаппарат. Нажимая пробел, вы можете сфотографировать ваших зверей. Из полученных фотографий можно создавать открытки. Все фотографии сохраняются в формате BMP (если есть Petz. A, то появляется возможность сохранять так же в формате GIF и PNG)Игрушки — в Petz понятие «игрушки» не только то, что для игры животных, но и предметы ухода за зверями. Игрушки складываются в чемодан, который всегда находится с вами. Скачанные игрушки вставляются в игру с помощью программы Tinker. Одежда — её можно надеть на сцене «Салон». Породы — всего их 3. Породы можно скачать с интернета со специальных сайтов. Личное дело питомца можно посмотреть, когда питомец находится на сцене. Около надписи имени питомца есть значок, который показывает собака он или кошка, какого пола зверь. Нажимая на него, вы увидите родословную (если она есть), информацию о питомце: его пол, имя, беременна ли девочка, стерилизован/кастрирован и фотографию питомца. Когда вы установите игру, вас отправят на сцену «Приют». Вы должны выбрать себе питомца. После выбора вы переноситесь в «Гостиную». Питомцев нужно кормить, играть с ними, обучать командам и. Звери не умирают. Они живут вечно. Исключением может быть лишь то, что если за животным не ухаживать - они сбегут от вас и станут бродячими, вернуть их будет невозможно ( но один способ есть ). Из приюта питомцы выходят котятами/щенятами. Потом, примерно через несколько дней, они полностью вырастут. Когда животные полностью вырастут, они смогут завести детей. Максимальное количество детей - 4. У всех зверей в Petz (3,4,5) есть 4 стадии жизни: Новорождённые, Малыши, Щенки/Котята, Взрослые. Новорождённых и малышей можно увидеть только если ваши питомцы влюбятся и заведут детей. Новорождённые не умеют ходить и не могут открыть глаза, они остаются такими 3- 4 дня. Малыши уже могут ходить и открыть глаза, но пока не могут отлучиться от мамы. Они становятся щенками или котятами через 2- 3 дня. Щенков и котят можно приютить на сцене Приют. Возраст Щенок/Котёнок длится 3- 4 дня. Взрослые питомцы уже могут влюбиться и завести детей. Если вы хотели обучить зверька ещё многому, то никогда не поздно это сделать, ваши собаки и кошки никогда не умрут. Сейчас существует огромное количество разных, не лицензионных программ для Petz. Они сделаны пользователями, которые играют в данную игру. С помощью программ делают породы, самих питомцев, игрушки и. Только для этого нужно иметь английский файл запуска игры. Его можно загрузить на сайте Sherlock. Software. С помощью Тинкера можно добавить в игру скачанные игрушки. Эта программа облегчает процесс игры. В ней есть много полезных функций, таких как: Отменить кастрацию/стерилизацию. Мгновенно случить питомцев. Выбрать количество щенков/котят — от 1 до 4. Повышать и опускать параметры питомца(возраст, голод, упитанность, влюблённость, болезнь, количество блох, энергию, уровень кошачьей мяты в организме, обиженность)Сменить зверю пол. Сделать так, чтобы самки рожали детей сразу после появления сердечка. Выводить на сцену до 1. Создать профили и разместить в них питомцев — так они не будут обижаться за то, что с ними не играли. Иногда только с этой программой идут многие породы, скачанные с интернета — кошки, собаки, змеи, лошади, ежики, рыбки, птицы, хомячки, морские свинки, кролики. Дата её создания 2. Последняя версия была создана 2. В неё играют не только дети, но и взрослые. Существует множество самых разнообразных проектов, интересных ассоциаций, федераций и др. Разработано очень много разных породных файлов, игрушек (предметов), программ для Petz. Проходят выставки и соревнования. Наверное, самое главное на сегодняшний день для любителя Petz- это новые файлы для игры. Файлы делают как и простые пользователи, так и программисты. Многие породные файлы поддерживают только английскую версию Petz. Вот несколько ссылок на сайт, которые содержат файлы для игры. Режущий плоттер GCC Sable SB- 60cm. Режущий плоттер Sable поддерживает соединение с портом USB и Драйвер для Windows. Помогите с установкой GCC Puma II 60. Режущий плоттер GCC Sable SB- 6. Режущий плоттер Sable — это универсальная машина способная делать чертеж и резать самоклеящуюся пленку или бумагу без необходимости в изменении ее механической конфигурации. Для резки просто установите держатель ножа, для чертежей просто установите фломастер. Экономичная модель. Интерфейс: последовательный, параллельный и USB порт. Микрошаговые двигатели. Скорость резки до 4. Давление на нож до 2. Применение. Данные плоттеры позволяют резать точно и быстро следующие материалы: Все виды виниловых и полиуретановых пленок, в том числе светоотражающие, светорассеивающие, металлизированные, баннерные, пленки для пескоструйных работ и прочее. Различные виды самоклеящихся бумаг. Режущий плоттер Sable поддерживает соединение с портом USB и последовательным портом. Режущий плоттер Sable имеет драйвер для Windows, что позволяет создавать макеты для резки в Модель, SABLE SB- 60. Резак AR-24 поддерживает подключение двойного порта USB, что обеспечивает быструю Режущий плоттер GCC AR-24 имеет специальный драйвер для Windows,который позволяет Режущий плоттер GCC Sable SB - 60cm. Универсальные драйвера для плоттеров GCC. Для USB V1.31-01, XP/Win7. Закачек: Режущий плоттер GCC серии Sable SB- 60, Инструкция. У кого есть Драйвер, помогите найти. Флок, флекс и другие пленки для термопереноса. Интерфейс. Режущий плоттер Sable поддерживает соединение с портом USB и последовательным портом. Порт USB обеспечивает более быстрый обмен информацией между компьютером и режущим плоттером Bobcat. Удобный резак. Удобный обрезной нож и паз на корпусе плоттера позволяет быстро и ровно обрезать материал. Драйвер для Windows. ![]() Переходник USB ->COM по стоит около 15$ и понимается FTDI-ишным проваленный длинным кабелем) - 60 -100$ GSM-усилитель на 20-25dB стоит от 200$ Serial cable pppd options for GPRS phone nodetach debug show- password. Driver (?) И использовать девайс /dev/ usb /tts/0 Bluetooth- подключение. Режущий плоттер Sable имеет драйвер для Windows, что позволяет создавать макеты для резки в программе Corel. Draw и отправлять задание на плоттер. Простой в эксплуатации драйвер превращает плоттерную резку в несложный процесс. Удобен в эксплуатации. Контрольную панель режущего плоттера Sable легко использовать, даже технически неподкованным работникам. Помимо того, Sable укомплектован программой VLCD, упрощающей работу с режущим плоттером. Стенд с устройством подачи материала (опция)Решает проблему смещения материала и обеспечивает точную резку. ![]() Гост В 25803-91Лаборатория электромагнитной совместимости. ОТКРЫТЫЙ КОНКУРСна право заключения договора на. Техническое перевооружение и. Открытого акционерного общества «Ульяновское.
Параметры ЭМС. EN55022 (CISPR22), Class B, ГОСТ В 25803, кривая 1. Технические характеристики источников питания серии КАН-Д. MIL STD 461E (ГОСТ В 25803 91);. Виды испытаний, Нормативные документы. Излучение радиочастотной энергии (эмиссия), КТ-160D, G (раздел 21.0), ГОСТ В 25803 -91, ГОСТ РВ. Общие технические условия ГОСТ В 25803-91 Радиопомехи индустриальные от оборудования и объектов военного назначения. Xreferat.com » Рефераты по медицине и здоровью » Конъюнктивит и эмпитиго. Конъюнктивит — воспаление слизистой оболочки глаза (конъюнктивы), вызванное аллергической реакцией или инфекцией (вирусной, реже . Конъюнктивит — Википедия. Конъюнктивит — воспаление слизистой оболочки глаза (конъюнктивы), вызванное аллергической реакцией или инфекцией (вирусной, реже бактериальной). Различают аденовирусный (фарингоконъюнктивальная лихорадка), энтеровирусный, герпетический, бактериальный, хламидийный, аллергический, острый и хронический конъюнктивит. У взрослых 8. 5 % случаев конъюнктивита вызваны аденовирусами и лишь 1. Чаще всего эта патология поражает оба глаза и встречается у пожилых пациентов. Степень выраженности симптомов при различных стадиях заболевания варьируется от бессимптомного течения до значительного болевого синдрома, раздражения глаз, наличия субконъюнктивальных кровотечений, развития эпифоры, синдрома «сухого глаза» и возникновения язв. Патофизиология конъюнктивохалазиса в настоящее время не изучена. Лечение заболевания зависит от степени выраженности симптомов. Конъюнктивит — воспаление слизистой оболочки глаза ( конъюнктивы), вызванное аллергической реакцией или инфекцией (вирусной, реже. Описание видов конъюнктивита : бактериального, вирусного, Виды конъюнктивита, симптомы и способы лечения. Видео по теме : « Конъюнктивит ». Аллергический конъюнктивит — воспаление конъюнктивы глаза вследствие повышенной чувствительности организма к аллергену. Курсовые,контрольные,дипломы,рефераты. Конъюнктивит и эмпитиго — Медицина, здоровье. Описание видов конъюнктивита: бактериального, вирусного. Виды конъюнктивита, симптомы и способы лечения. Видео по теме: «Конъюнктивит» . В случае бессимптомного течения оно не требуется. В остальных случаях пациентам назначают препараты искусственной слезы, увлажняющие гели, инстилляции кортикостероидов, антигистаминных препаратов и др. Если терапевтическое лечение оказывается неэффективным, выполняют хирургическое иссечение складок конъюнктивы с наложением на операционную рану рассасывающегося шовного материала. С недавнего времени применяют также амниотическую мембрану. Доктор Brodbaker с соавторами представили клинический случай использования фибринового клея для адаптации краев конъюнктивы после иссечения конъюнктивохалазиса. ![]() ![]() Заболевание возникает в виде эпидемических вспышек преимущественно в детских коллективах (детских садах, школах). Коха- Уикса, палочка Моракса- Аксенфельда, пневмококки, гонококки, стрептококки, стафилококки. В основном, происходит экзогенное заражение конъюнктивы, возможна аутоинфекция. Предрасполагающими факторами могут служить охлаждение или перегревание организма, общее ослабление, микротравмы конъюнктивы, миопия, астигматизм, перенесённые инфекции. Конъюнктивит Коха- Уикса (острый эпидемический конъюнктивит) передаётся через загрязнённые руки больного и инфицированные предметы, даёт эпидемические вспышки и наблюдается в основном летом среди детей, проживающих в странах жаркого климата. Конъюнктивит, вызываемый гонококком (бленнорейный конъюнктивит), возникает у новорождённых при прохождении головки через родовые пути матери, страдающей гонореей. В отличие от острых конъюнктивитов конъюнктивит, вызываемый палочкой Моракса- Аксенфельда, отличается подострым или хроническим течением и преимущественной локализацией в углах глазной щели. В общих случаях отёк век, отёк и гиперемия конъюнктивы, светобоязнь, слезотечение, покраснение белка глаза. При аллергическом конъюнктивите пациенты, как правило, испытывают сильный зуд глаз, иногда боль в глазах, часто возникает незначительный отёк век. При переходе в хроническую форму сохраняются только такие симптомы как зуд и раздражение глаз. Вирусные конъюнктивиты, чаще всего, связаны с инфекцией верхних дыхательных путей (аденовирусной или герпетической), могут появляться при обычной простуде и/или боли в горле. Симптомы проявляются по- разному у каждого человека, в зависимости от его возраста, иммунитета, степени заражения. Обычно такие конъюнктивиты начинаются на одном глазу, затем инфекция переходит на другой глаз. Начинается резь в уголке глаза, проявляется покраснение сосудов, конъюнктива воспалена и ярко- красного цвета, может проявиться фотофобия. В случае аденовирусного конъюнктивита поражению глаз предшествует и сопутствует поражение верхних дыхательных путей, повышение температуры тела, увеличение предушных лимфатических узлов (чаще у детей). Отмечаются умеренный блефароспазм, скудное негнойное отделяемое. Нередко заболевание сопровождается появлением фолликулов или плёнок (чаще у детей). Бактериальные конъюнктивиты. Вызываются пиогенными (производящими гной) бактериями. Первый симптом — вязкие, непрозрачные, серые или желтоватые выделения из глаз, из- за которых веки могут слипаться, особенно после сна. Однако выделение не главный признак бактериального конъюнктивита. Например, такие бактерии как Chlamidia trachomatis или Moraxella могут вызывать неэкссудативные, но постоянные конъюнктивиты без выраженной гиперемии конъюнктивы. У некоторых пациентов бактериальные конъюнктивиты проявляются лишь чувством инородного тела в глазу. Ещё один симптом, отличающий бактериальный конъюнктивит, — сухость инфицированного глаза и кожи вокруг. Острые пиогенные инфекции могут вызывать боль. Как и вирусные конъюнктивиты, бактериальные, чаще всего поражают лишь один глаз, но затем легко могут перейти и на другой. Обычно симптомы появляются лишь на третий день после заражения. Конъюнктивиты, вызванные отравляющими и токсическими веществами. Основной симптом — раздражение и боль в глазу, при перемещении взгляда вниз или вверх. Выделения и зуд, как правило, отсутствуют. Это единственная группа конъюнктивитов, которая может сопровождаться сильной болью. В случае острого конъюнктивита отмечается чувство рези в глазах, слизисто- гнойное или гнойное отделяемое. Для бленнорейного конъюнктивита характерно вначале серозно- кровянистое, а спустя 3- 4 дня обильное гнойное отделяемое. Возможно образование инфильтратов, язв роговицы. При конъюнктивите Коха- Уикса множественные мелкие кровоизлияния в конъюнктиве склеры и её отёк в виде треугольных возвышений в пределах глазной щели. Конъюнктивит Моракса- Аксенфельда отличается подострым или хроническим течением и преимущественной локализацией в углах глазной щели. В случае хронического конъюнктивита отмечается зуд, жжение, ощущение «песка за веками», усталость глаз. По данным последних исследований, большему риску длительного повреждения зрения при заболевании конъюнктивитом подвержены люди с голубыми глазами, которые значительно чувствительнее к свету. Чаще всего конъюнктивиты имеют вирусную природу (обычно аденовирусную), другие причины — бактерии, аллергия, раздражители и синдром сухого глаза. И вирусные, и бактериальные конъюнктивиты — заразны. Как правило, конъюнктивиты передаются от одного человека к другому при несоблюдении правил личной гигиены. Желательно заключение больного в карантин или госпитализация, иначе может заболеть весь круг, с которым зараженный контактировал. Как правило, конъюнктивиты заразны и, хотя причину бывает довольно сложно выявить, всем больным рекомендуется тщательно мыть руки и соблюдать другие правила личной гигиены, чтобы не заразить окружающих. Адекватную терапию назначает врач- офтальмолог. Вирусные конъюнктивиты. Для снятия симптомов вирусного конъюнктивита используются теплые компрессы и капли искусственной слезы. Специфическим противовирусным препаратом для лечения вирусных конъюнктивитов являются глазные капли, содержащие рекомбинантный интерферон типа альфа 2, наиболее популярные средства: Офтальмоферон, Полудан, Актипол. Также рекомендуется принимать таблетки Ацикловир до 5 р/день, а по утрам промывать глаза водным раствором фурацилина. При присоединении вторичной бактериальной инфекции или для профилактики заражения воспаленной конъюнктивы, назначаются капли, содержащие антибиотики: Ципрофлоксацин, Сигницеф. При конъюнктивите, вызванном вирусом герпеса (герпетический конъюнктивит), назначаются средства, содержащие ацикловир и капли офтальмоферона. Обязательно посещение врача- офтальмолога, промедление грозит последствиями вплоть до полной потери зрения. Бактериальные конъюнктивиты. Бактериальные конъюнктивиты не всегда требуют лечения и могут пройти сами по себе. Однако капли для глаз или глазные мази, содержащие антибиотики, позволяют значительно ускорить этот процесс. Антибактериальные средства (местно) назначают только при конъюнктивите с обильным гнойным отделяемым и в отсутствие характерных симптомов аденовирусной инфекции (увеличения лимфоузлов и появления фолликулов на конъюнктиве).? Для лечения аллергического конъюнктивита используют антигистаминные препараты в форме капель для глаз и таблеток. Такие капли для глаз эффективны для снятия зуда, но могут вызвать покраснение глаз, отечность век. Такие капли в отличие от антигистаминных таблеток воздействуют быстрее и меньше способствуют сухости глаз. Побочные эффекты при применении антигистаминных препаратов: слабая боль и жжение глаз, головные боли, бессонница. Помимо этого уменьшить дискомфорт помогают капли искусственной слезы. В сложных случаях назначают нестероидные противовоспалительные препараты. Некоторым пациентам с постоянным аллергическим конъюнктивитом так же выписывают стероидные капли для глаз. Кроме того, для лечения конъюнктивитов аллергической природы выписывают комбинированные глазные капли, содержащие димедрол, метацель (искусственная слеза) и интерферон альфа 2. При конъюнктивите не следует трогать глаза руками, больным важно соблюдать правила личной гигиены, тщательно мыть руки и пользоваться только своим полотенцем, чтобы не заразить других членов семьи. Вирусные конъюнктивиты, как правило, проходят в течение 3 недель. Однако процесс лечения может занимать и более месяца. Fisher, Bruce; Harvey, Richard P.; Champe, Pamela C. ISBN 0- 7. 81. 7- 8. Глаз и ухо. Сердечно- сосудистая система. Сердце. Артерии, Вены, Капилляры. Дыхательная система. Дыхательные пути. Другое. Пищеварительная система. Желудочно- кишечный тракт. Другое. Пищеварительные железы: Гепатит (Вирусный гепатит (A, B, C, D, E, F, G, TTV), Токсический гепатит, Лучевой гепатит, Аутоимунный гепатит, Стеатогепатит). Пульты для телевизоров (TV) Thomson купить в Киеве, Харькове, Одессе, Днепропетровске. Пульт для телевизора Thomson предназначается либо только для одной модели телевизора – индивидуальный, либо для нескольких – это, так называемый, универсальный пульт дистанционного управления. Среди них есть, как оригиналы, так и копии высокого качества, цена на которые разнится. И мы доставим Вашу покупку по указанному адресу в Киеве или в каком- либо другом городе Украины, в том числе: в Виннице, Запорожье, Одессе или др. Прошивка телевизора Thomson 21MG10E. Загрузил(а): Administrator Дата 15.04.2005. Телевизор Thomson 21MG10E телевизор Thomson 21MG130G телевизор Thomson 21MG15ET телевизор Thomson 21MG17E телевизор Thomson. Телевизор 21MG10E. Найди свой пульт. THOMSON RCT100 оригинальный пульт для телевизора THOMSON (Карточка товара). Пульты для телевизоров (TV) Thomson в магазине AKS.ua. Thomson 21MG10E телевизор Thomson 21MG130G телевизор Thomson 21MG15ET. Телевизоры THOMSON 10MG73B 10MG7913 10MG79B 21MG10E 21MG130 21MG132 21MG135KH 21MG15ET 21MG16KH 21MG172 21MG17E. ЭЛТ-телевизор Thomson 21MG10E c диагональю экрана 21'. Мы не продаем и не поставляем этот товар. Скачать инструкцию для Thomson 21MG10E. ![]() ![]() К телевизору вместе и инструкцией прилагалась схема шасси TX 807C.На схеме указан что должен стоять процессор TDA 9351N2. Мультик о пользе Здорового Образа Жизни. Завантаження списк. Мультфильмы. Здоровый образ жизни (сказка) Автор: ученик 3 класса средней общеобразовательной школы при Посольстве Скачать бесплатно и без регистрации. Не помыв рук, жевал хлеб с колбасой всухомятку и смотрел мультфильмы. ![]() Развивающий мультфильм - Спортания - Здоровый образ жизни (1 серия). Обучающие мультфильмы для детей - Duration: 4:42. МОСКВА, 1 окт — РИА Новости. Преждевременное старение заложено у некоторых людей в генах, поэтому им не поможет даже . Мультфильмы здорового образа жизни, пресечение незаконной продажи наркотиков и алкоголя, лечение скачать бесплатно без регистрации и смс. Здоровый образ жизни Фото со стоков и изображения. Скачать Спорт и Здоровый образ жизни. Лучшие новинки из раздела Спорт и Здоровый образ жизни., . Смотрите мультик Смешарики: Азбука здоровья все серии подряд без. Заниматься спортом, правильно питаться, вести здоровый образ жизни, Смотрите мультик Смешарики: Азбука здоровья все серии подряд без русском языке полностью, в хорошем качестве hd 720 без регистрации и смс. Здоровый образ жизни Фото со стоков и изображения здоровый образ жизни : Мужчинам в поход в горы, прогулки на деревянный мост на закате.Школьный автобус. Должностная инструкция механика-энергетика, 52 кб. Инструкции разработаны на основе выпуска 28 ЕКСД «Должности служащих. Скажите, если у вас Должностная инструкция водителя школьного автобуса?![]() Скачать должностную инструкцию водителя автобуса. Постановление Правительства Самарской области от 2. Утвердить прилагаемое Положение об организации специальных (школьных) перевозок учащихся государственных и муниципальных образовательных учреждений (организаций) в Самарской области.(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 0. N 6. 76)1. 1. Утвердить прилагаемый Перечень мероприятий по подготовке работников образовательного учреждения (организации), осуществляющих школьные перевозки школьными автобусами, к безопасной работе и школьных автобусов к безопасной эксплуатации.(пп. Должностная инструкция водителя автобуса. Должностная инструкция воспитателя. Должностные обязанности механика. Назначить приказом ответственного за организацию перевозок. Журнал учета технического состояния школьного автобуса при выпуске на линию и возвращении;. Должностная инструкция механика -энергетика, 52 кб Инструкции разработаны на основе выпуска 28 ЕКСД «Должности служащих. Скажите, если у вас Должностная инструкция водителя школьного автобуса? Общее руководство организацией безопасной эксплуатацией транспортных Ответственному за техническое состояние и безопасную эксплуатацию. Должностная инструкция . О закреплении механика за выпуск автобуса на линию. О назначении ответственного за соблюдение режима труда и отдыха. Постановлением Правительства Самарской области от 0. N 6. 76)2. Контроль за выполнением настоящего Постановления возложить на министерство образования и науки Самарской области (Пылева).(в ред. Постановления Правительства Самарской области от 1. N 7. 51)3. Опубликовать настоящее Постановление в средствах массовой информации. Настоящее Постановление вступает в силу со дня его официального опубликования. Губернатор - председатель. Правительства Самарской области. В. В. АРТЯКОВ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ (ШКОЛЬНЫХ) ПЕРЕВОЗОК УЧАЩИХСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (ОРГАНИЗАЦИЙ) В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИУтверждено. Постановлением. Правительства Самарской областиот 2. N 2. 82 (в редакции Постановлений Правительства Самарской области от 0. N 6. 76, от 2. 7. N 5. 35, от 2. 6. N 2. 70, от 2. 9. N 4. 13)1. Общие положения. Настоящее Положение определяет основные требования к организации специальных (школьных) перевозок, использованию школьных автобусов, повышению безопасности дорожного движения, по обеспечению прав и законных интересов учащихся и их родителей (законных представителей) при осуществлении специальных (школьных) перевозок (далее - школьные перевозки) в государственных и муниципальных образовательных учреждениях (организациях) в Самарской области (далее - образовательные учреждения (организации)), а также обязанности и ответственность должностных лиц и работников образовательных учреждений (организаций), управляющих школьными автобусами (далее - водители), осуществляющих организацию и перевозку учащихся школьными автобусами. В целях настоящего Положения используются следующие основные понятия: школьные перевозки - организованные перевозки учащихся, не относящиеся к перевозкам общего пользования: доставка учащихся в образовательные учреждения (организации), развоз учащихся по окончании занятий, специальные перевозки групп учащихся при организации экскурсионных, развлекательных, спортивных и иных культурно- массовых мероприятий; школьные автобусы - автобусы, предназначенные для осуществления школьных перевозок. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом . Образовательные учреждения (организации), не обладающие необходимой производственно- технической, кадровой и нормативно- методической базой, позволяющей обеспечить безопасность дорожного движения при осуществлении школьных перевозок, заключают договоры на техническое обслуживание и ремонт автобусов со специализированными организациями, имеющими соответствующий сертификат, а на медицинское обеспечение и охрану автобусов с организациями, имеющими соответствующие лицензии. Образовательные учреждения (организации), обладающие необходимой производственно- технической, кадровой и нормативно- методической базой, позволяющей обеспечить безопасность дорожного движения при осуществлении школьных перевозок, и имеющие лицензии на осуществление соответствующих видов деятельности, организуют школьные перевозки самостоятельно. Автобусы, используемые для осуществления школьных перевозок, должны соответствовать требованиям . Технические требования. Эксплуатация школьных автобусов осуществляется согласно перечню документов, указанных в приложении к настоящему Положению. Требования к организации деятельности по обеспечению безопасности школьных перевозок. К требованиям по обеспечению безопасности школьных перевозок образовательными учреждениями (организациями) относятся: обеспечение профессиональной компетентности и профессиональной пригодности работников образовательных учреждений (организаций), осуществляющих школьные перевозки; обеспечение соответствия школьных автобусов, используемых в процессе эксплуатации, требованиям законодательства Российской Федерации о техническом регулировании; обеспечение безопасных условий школьных перевозок. При организации работы, направленной на обеспечение безопасности школьных перевозок, образовательное учреждение (организация) осуществляет контроль за соблюдением требований, установленных настоящим пунктом, а также мероприятий по подготовке работников образовательного учреждения (организации), осуществляющих школьные перевозки, к безопасной работе и школьных автобусов к безопасной эксплуатации, перечень которых указан в Перечне мероприятий по подготовке работников образовательного учреждения (организации), осуществляющих школьные перевозки школьными автобусами, к безопасной работе и школьных автобусов к безопасной эксплуатации (далее - Перечень), утверждаемом постановлением Правительства Самарской области. Образовательное учреждение (организация) или уполномоченное им лицо проводит проверки соблюдения мероприятий, указанных в пунктах 1. Перечня, в отношении должностного лица образовательного учреждения (организации), ответственного за обеспечение безопасности дорожного движения, по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Образовательное учреждение (организация) или уполномоченное им лицо проводит проверки соблюдения мероприятий, указанных в пунктах 1. Перечня, в отношении должностного лица образовательного учреждения (организации), ответственного за обеспечение безопасности дорожного движения, по мере необходимости, но не реже одного раза в шесть месяцев. Результаты проверок, указанных в абзацах втором и третьем настоящего пункта, оформляются документально. В целях предупреждения дорожно- транспортных происшествий (далее - ДТП) образовательное учреждение (организация) осуществляет ежегодное планирование мероприятий, указанных в Перечне. В случае ДТП с участием школьных автобусов, принадлежащих образовательному учреждению (организации), образовательное учреждение (организация) проводит анализ причин и условий, способствовавших возникновению ДТП, результаты которого оформляются документально и хранятся не менее трех лет. Образовательное учреждение (организация) осуществляет указанный анализ в соответствии с приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 1. N 7 . Обеспечение профессиональной компетентности и профессиональной пригодности работников образовательных учреждений (организаций), осуществляющих школьные перевозки. Обеспечение профессиональной компетентности и профессиональной пригодности водителей достигается: при проведении профессионального отбора и профессиональной подготовки водителей; посредством контроля за состоянием здоровья водителей, соблюдением режима труда и отдыха в процессе их работы; прохождением инструктажа по безопасности школьных перевозок. Обеспечение профессиональной компетентности работников, непосредственно связанных с движением школьных автобусов (за исключением водителей), достигается: проведением профессионального отбора и профессиональной подготовки работников, непосредственно связанных с движением школьных автобусов (за исключением водителей); проведением в установленном порядке аттестации должностного лица образовательного учреждения (организации), ответственного за обеспечение безопасности дорожного движения. Профессиональный отбор и профессиональная подготовка работников образовательного учреждения (организации), непосредственно связанных с движением школьных автобусов, проводятся в соответствии с законодательством Российской Федерации. Образовательное учреждение (организация): 1) обязано: обеспечить контроль состояния здоровья водителей школьных автобусов, не допускать к управлению транспортными средствами лиц, находящихся в состоянии опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического); в соответствии со статьей 2. Федерального закона . Образовательное учреждение (организация) обязано обеспечить водителей следующей информацией: о погодных условиях движения на маршруте; о местах организации отдыха и приема пищи, размещении объектов санитарно- бытового обслуживания; о местах стоянки школьных автобусов; о телефонах дежурных частей подразделений Государственной инспекции безопасности дорожного движения территориального органа Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее - подразделения Госавтоинспекции) по маршруту движения; об особенностях обеспечения безопасности движения и эксплуатации школьных автобусов при сезонных изменениях погодных и дорожных условий; о причинах и обстоятельствах возникновения ДТП, нарушений ПДД, правил технической эксплуатации школьных автобусов и других требований и норм безопасности дорожного движения, произошедших с участием водителей образовательного учреждения (организации); о расположении пунктов медицинской и технической помощи, диспетчерских пунктов управления движением школьных автобусов и порядке связи с этими пунктами; о действиях водителя в ситуациях, связанных с несоблюдением графика движения школьных автобусов по независящим от него причинам; о маршруте движения школьного автобуса, условиях и режимах движения на маршруте, местах концентрации ДТП на школьных маршрутах. Информация, указанная в пункте 3. Положения, должна доводиться до водителей путем проведения вводного, предрейсового, сезонного, специального инструктажей. Вводный инструктаж проводится со всеми водителями школьных автобусов при приеме их на работу независимо от уровня квалификации и стажа работы. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |